努力关闭教育差距

  • 通过: 维多利亚劳森
  • 发布: 10月29日,2020年上午10:00

Joel Biere('16)关于追求教学职业的想法,但他也想探索其他选择。这就是为什么他,就像其他20%的泰勒新生一样,进入大学 预先占据或者未经谴责,测试水域。 

前重大计划中的学生能够让他们的时间缩小他们的利益,因为他们不需要宣布一个专业直到他们的初级年。与此同时,他们采样各种学科,以通过泰勒的制定为各种各样的职业机会做好准备 大量的美术作品 课程。

通过泰勒的预重量方案,BIEE很快发现了他的热情 社会研究教育, 最终将使他通过竞争激烈地带来城市教育硕士学位的职业道路 孟菲斯教师居留计划 毕业后。 

沉浸在地方和国外教室

泰勒 教育计划 旨在制定对他们呼叫和为世界服务做好准备的兴奋的能力,关怀和反思性教师。在自由艺术中接受教育课程,如泰勒,泰勒允许伯雷经历跨学科观点,这帮助他成为一个圆满的教育者。 

BIEE的兴趣 历史 博士当时被他最喜欢的泰勒教授引发了。史蒂夫梅塞尔。在美国服用课后历史与非洲裔美国历史与梅塞尔,西班牙人意识到他个人没有在高中获得一个非常深入的历史教育。他爱上了该领域的复杂性和差别,并决定成为一名教师会与他对媒体的热情结合这种激情。

“我的驾驶教授历史只是部分地对我所教学的内容,也许是75%,”佩雷说。 “这也是与试图弄清楚生活的年轻人建立关系,通过历史内容发展年轻思想,更重要的是,学习如何思考。”

在他在泰勒的时间,BIERE将这些技能在真正的教室中练习,从新生年度开始。由于泰勒教育学生在高年级的两所不同的学校和年级等级,因此BIEE也在Marion,印第安纳州和国外的一所公立学校的经验,在喀麦隆耶罗郡的美国外籍人士。 

在马里昂,毕集面临课程开发和课堂管理的挑战。他的味道有多么艰难的教学,这是一个叫醒的叫声和对他而越来越多的经历。 

在Yaoundé,美国外籍人士学校的教学意味着BIERE在该地区教授一些最富有的孩子 - 孩子们在世界银行或美国在世界银行担任外交官。军事。虽然他很感激有机会在国外教授,但是当他每天去学校前往学校时,它伤害了他。

那个时候在喀麦隆确认了一只呼叫的西班牙人在他心中感到抱着一段时间:他想在学校教学,因为他知道富裕的人口更大的教育优势。他认为他真正相信个人和经济发展的权力,然后他想针对可能没有相同机会的孩子的努力。

武装这种观点和他在腰带下的丰富经验,然后将他的景点朝着未来设定。 

注意间隔

菲雷斯担心的是,平均地,低收入社区的学生往往会努力获得符合该法案和卫星学院准备基准的分数。如果这些学生在附近的富裕邮政编码中出生,根据一个名为的可视化工具 edgap.org.,他们的平均分数可能会让他们进入美国数百所大学。 

BIERE希望在结束这个差距时发挥一小部分。所以,当大卫蒙塔梅 - 董事 孟菲斯教师居住(地铁)计划 - 在泰勒招募,菲雷尔肯定会注意他的球场。 

地铁旨在通过培养田纳西州孟菲斯周边资源不足的社区的优秀教师来帮助接近教育差距。尤其尤其被吸引到地铁的观点认为,教育不平等是今天美国最大的社会正义和民权问题之一,而且他们因其寻求打击这种不公正 基督徒价值观。

PIEE适用于进入这个竞争计划并被接受,该计划开始了他的三年继续学习,指导和城市课堂经验。他与MTR的旅程结束导致他在城市教育中获得了硕士学位,这教授他在他的教学中采取资产思想的方法。

“有些人对贫穷的孩子们谈论贫穷的戒断很容易,因为他们携带各种各样的东西,并不总是有良好的关系,”PIERE说。 “但是作为资产思想,而是问道,”这个孩子带到了桌子是什么?“这是关于找到他们的优势,想知道我如何粉丝的火焰。”

BIEE现在教美国孟菲斯公立学校的历史与非洲裔美国历史,他挑战学生学习语境化,采购技巧和批判性思维。 

“那种东西让我感到兴奋,”BIERE说。 “最终,我不能将福音教导到公立学校的孩子身上,但我能做的就是给他们行使他们辨别和思考能力的资产。历史真的很酷,我绝对不想教任何其他内容区域。“

BIERE表示,在经济上处于不利地位的公共高中教学并不容易完成任务。课堂管理的困难,维护良好的父母关系,以及考试成绩不佳学校的教学是其他环境中教师在相同程度上的重要障碍。 

当在每天站在他的教室门口时面临不足的感觉时,他依靠基督并依靠他给他力量。 

“教学的爱和乐趣来自看着主场在教室里出现,”佩雷说。 “这些孩子有很多教我;当他们说出一些深刻的事情时,我喜欢那样。“

与其他人一起学习

来到泰勒是在BIEE的教学中在城市环境中的教学之旅中的工具。他还记得塞缪尔莫里斯在他的地板上的人事助理(PA)帮助他以他的领导技能增长。他现在试图携带和建立原则 基督教社区 随时随地与他一起。 

“泰勒给了我一个持久和惊人的社区。看到超越的社区是独一无二的,“BIERE说。 “因为这对社区的期望看起来像是这样的,在孟菲斯中有意地对此更容易故意。”

回顾一下,毕集特别感谢教育部门强调真正的课堂经验。他感谢他的高年学生教学展示展示了他的轨迹,旨在向地铁计划鼓励传入的教育学生这次充分利用。 

“利用学生教学一年 - 不要害怕做任何不舒服的东西,因为教学不舒服,”佩雷说。 “不要只是在游泳池里蘸上脚趾,而是潜入。”

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泰勒 教育计划 旨在装备学生在各种背景下教授。为了使学生揭示他们可以接受教育学位的众多途径,他们被引入蒙台梭利学校,公共和私立学校以及城市环境中学。要了解有关泰勒教育计划的更多信息,请阅读更多 这里.